的一个特别大的反应
比如说我们看到的高中生
有一些呢
就会用AI做科研
就会发现做的更好
因为现在找科研的内容更容易了
更加的能让他深入的往下来去走
我也看到另外一学生
直接就是复制粘贴
然后下面那一段话
就是以上内容仅供参考的
那个话都粘过来
我就会给他comment
他说你这个是让我删掉吗
对就是这个
其实是比较大的一个问题
尤其是在去年开始
我们的大学申请的文书
我们做的第一件事
就是用anti的反查GPT啊
我们就看谁用AI写的
其实一开始还查一查
后来我们都懒得查了
因为一看就能知道
其实这个模式很明显了
呃是用AI写的
它会有一种
特别的表述吗
就是反正我现在也是蛮容易看到
我们的稿子
包括比如说我们内部的人
教给我的作品
是不是有AI的痕迹的
啊非常明显
对尤其是
我们是专门看这些学生的文书的
AI写的会怎么样
首先呢
他会和你本身的写作风格差异很大
哈哈这也是为什么很多大学
现在就要求孩子们去提交一个
你之前打过分的作业交过来
哈哈哈啊
为了对比是不是AI帮你写的
一看就能知道
嗯对
那么第二个就是
之前打过分的作业
也有可能以后也有可能都是AI写
是的但目前是用这种方式去勘察
以后就可能会用别的其他方法
嗯对
然后另外一个呢
你可以看到
他的AI的写作是structure很强
就是它的结构感很强
比较空洞哈哈
结构感很强
他应该不是一个劣势吧
但是我觉得是个劣势
他就是不太像人
说的就是
但是这个可能也会在慢慢在提高的
会更好一些
但目前来讲
就他像一个议论文
他不像是一个你更加有情感的
这样的一个
对对对对
然后即便是那些学生用它来做情感
你也会发现
他反反复复的去说一些这种空洞
无味的空洞的话
有时候也不是无味吧
就是你感觉他这个
比如说我有一学生给我发了一篇文章
就讲人生的
我看完之后我说哇
说的非常好
全都是鸡汤
我说一大罐鸡汤
但是我觉得你到底发生什么事
有这些鸡汤的产生
后来我就给他回复
我说这鸡汤
非常之美味
但是我想知道这鸡呢
哈哈哈对
原汁原味的鸡在哪
就是没有内容
没有视力
对所以我们要现在
其实是希望孩子们
能够通过这个东西做出来
而且就是另外就是相似性
就是AI出来的文章的相似性
是非常非常的大的
所以你会发现
比如一个学生
去写到一个自己的动物死掉了
他连最后quote出来的名人名言
和深刻理解都是相似的
这个其实也是一个特点
所以说这种独特性为最为重要的一个
申请的这种文书当中
我们就还是其实不太建议这件事
就是不要用AI工具
你可以用AI工具
去完善你的写作的语言
或者帮你查这些用词
但是一定不是一个创作性的一个过程
对还没有到那个份上哈
但是未来不好说
所以说这也是为什么很多大学
很多高校是增加了视频文书的需求
视频文书啊
就是要真人自己在视频前面录
然后自己要讲一段自己的故事
但是我觉得这个东西
以后也都可以造的
就现在啊
是的他他其实数据人什么的
哈哈哈对啊
而且视频文书就大家
其实考验的最重要的还是文案能力
我觉得可能还有一点就是表现能力
表现能力就是storytelling
就是讲故事的能力
对那么这个讲故事能力
其实说白了还是一种创意
还是一种创造力
还是一种软实力
还是一种自我展示的能力
对吧这为什么
有的人他一说话
你觉得哇
这个人有意思
我好喜欢他说了
什么他可能一样的话
换一个人可能说的就觉得嗯
我不太喜欢
没有意思
为什么他会有这样的差别性
所以我觉得就是这个软实力
在未来的小孩子的人生道路上
事业上等等方面
我觉得影响会更加之重要
因为有了AI
嗯那你会觉得因为有了AI
会让大家受到的教育
拿到的资源更加不均衡
教育的差距会变得越来越大嘛
就好的更好
普通的更普通
这是一定的事情
那么所谓的好的更好
普通的更普通
就是存在他有没有资源
比如说我们现在
在整个的这个致力于教育公平性当中
我们还说到奥
给一些贫困地区的小孩子一些电脑啊
让他们有一些机会接触网络呀
就还存在这样的一个智力的过程当中
那我们在给非洲学校捐赠的时候
又捐赠书本啊
捐赠桌椅呀
那这些书本
也都不是特别说是与时俱进的书本了
因为当你成为书
其实就成为历史了
那么在这个时候
他们连这些东西都在缺乏的过程中
就更别说AI了
所以AI
会加剧
整个世界的教育方向的两极分化
那么同时
对于同样能够接触到AI的这些学生们
也会进行两极分化
就是我刚才提到的
一部分会更加的聪明
有了深度思考力
能汲取更多的知识
他的学习更有效
另外一部分就是他更懒于思考
他更不需要去思考
他更能够直接获得答案
所以从这个两极分化来讲的话
我觉得我们的家长其实是要保持一
种警惕的
因为那天其实我在做的调查的当中
我也让一些家长去沟通
我说谁会让AI去给自己写邮件
大家都举手
谁会让AI给自己孩子写作业
大家就没有人举手
但我竟然有一个爸爸在举手
那么大部分的家长
目前其实还是持一个谨慎之态度
就说哎我还是要让我的孩子
去学会这种判断力
思考力我认为这是好的
因为他们的未来
真的这个是不可避免的
而这种价值观
能不能帮助他们走的更远
这个其实很重要
所以我们在这个阶段就是价值观
这个我要再多说一句
就是我们在学校
其实是有value的课程的
就是价值观课程
价值观
嗯对
比如说
我们会帮助孩子找到你的value是什么
我们在遇到事情的时候
这个事情是不是和我的value是一致的
我们也会让他把日常中
生活的一些事情
去归入到不同的价值观当中
去帮他们进行一个判断
哪些是符合我价值观的
哪些是不符合我价值观的
这些其实我认为也是非常非常重要
因为在未来
就比如说要AI这个事情
我要不要cheat
我要不要作假
对不对我要不要直接拿来
那么这个不是他的自我管理能力
也不是他的自控力
更多是他的价值观是不是稳定
而价值观也是在k到5的时候去形成的
哦非常有意思
对我下次要让你看一看
我们那个价值观的
那个curriculum的课程
很可爱我们是从k就开始价值观的输出的
让他们明白自己的价值观是什么
你可以举一个例子吗
你刚刚提到了比如说AI作假这个事情
就是你们可能会问
他们怎么去看待这件事情
还是怎么样
怎么样去训练他们的价值观呢
在小的时候
其实你还到不了AI要做假
对我是在想这个对小学生来说太早了
我说的这个AI作假
是因为
我看到很多的高中生会有AI作假
这个时候你再跟他去讲哦
不要作假
不要作假
或者是
我们一直以来希望孩子不要去做错事
坏事是我们认为要用规则去规避他
要有自控力对不对
比如说你不要打游戏了
或者是你我说了两小时
你不要再打3个小时
或者你能不能不要说谎话瞒着我
这些都是我们的要求
我们用规则
甚至是法律来去让他不要做这件事
但其实在早期的k到5的阶段
我们是可以用价值观去形成的
怎么让他形成价值观
就是比如说诚实
integrity是你的价值观的话
你要去判断出来什么是这个价值观
什么不是这个价值观
所以当孩子做错了一件事的时候
或者是说了一句话的时候
我们会给几个场景让他告诉我们
这个是against了你的哪个价值观
不符合什么价值观
或者是符合什么价值观
他进行这样的这种练习之后呢
他后面就会知道自己判断的这个行为
是符合我的价值观
还是不符合我的价值观
那么
这个如果在早期进行不断的重复的话
孩子会有具有很强的价值观
后面他就不会去做这件事情
因为这个就不再需要自控力了
你永远不要去挑战人类的自控力
对吧
但是如果这个跟他的价值不符的话
你不需要他自控
他也不会去做这件事
所以说很多时候高中生你像打游戏啊
包括现在一些小孩子说谎话呀等等
这些我认为都是在早期的时候
价值观没有树立清楚
所以我其实现在也在跟一些高中生
在做这种value的梳理
就是让他明白自己value是什么
什么是自己的top three value
前三的value绝对不可以退后的
不可以让步的
当你把这个value给它梳理清楚之后
发现很多孩子
其实很多的问题
都能够自然而然地迎刃而解
就是我从来不会给哦
这事你应该这么做
那事你应该那么做
我更多是反向从value开始做起
比如说最近我们有个小孩子
在学校里因为骂人这件事情
哈在他的学校里边被记了一过
哈这个学校是一个柏林学校
特别特别的严格
然后小孩子被记过之后就非常之生气
因为他觉得对方也骂他了
然后呢
我就跟这个孩子梳理了一下他的value
所以后来这个小孩子发现OK
这个事情其实不是因为别人骂我
我也骂他
所以这个事不公平
而是我说了这件事
我说的这些话本身是against我的value
因为他的value里面
有一个特别重要的事情
叫做kind
就他把kind作为一个非常重要的
value
他认为所有人都应该是善良的
都应该是好的
都应该是kind
那么后来我们就说
那这个事情
其实是against他自己的value了
所以我没有be kind
而不是因为我很生气
因为他骂我
所以我骂他
然后校长罚我了
没有对吧
他觉得这个事情就从一个anger
从一个生气愤怒
最后转化为一个自省
我认为这个其实就是value
在整个这些孩子的人生中
扮演的一个重要的角色
就他不会去违背自己的价值观
当然价值观有可能会变
但是在这个阶段
他其实是通过value
来去指导这些孩子行为的
有意思
你们现在收集到的小朋友的价值观
都有哪些
第一个价值观
特别多的价值观是justice
公平对
这个就是从小孩子开始
就开始讲这个事情
可能是只是你们灌输给他们的
还是他们自己自发的
自发的
自发的对
我们其实会有一些设置的game
还有一些游戏
在这游戏当中他们会去选择
还有一些就是我们要去交换
比如说你要想选另外一个
你需要把你手里的哪一个价值观
给出来然后有的时候你会发现
他会给这给那个
但是很少有小孩就会把正义
这个价值观给出来
去交换别的这个部分的
所以这个是我发现比较多的
第二个就是政治
就是integrity
这个价值观也是非常多的
孩子天生
我觉得
他就会觉得这是一个正确的事情
这些我觉得就是比较常见的两个
那么还有一些
就比如说有
一些稍微年纪大一点的
有体育的小孩子
他会选择resilience
consistency resilience
他会选择resilience坚持
这坚持不放弃是他的价值观
他会把这个作为他的一个价值观
来去保卫
所以我们后来最后做一个游戏
大家发现我所有价值观我都要要
一开始小孩有20多个
后来我们减到10个
后来我们要再放弃
最后我们只要求他只能有5个
其实最好我们有点说3个
但是小孩子说什么都不要放弃5个
所以每个小孩有自己的5个
他不断的在这个过程中
你可能这一次是这5个
下一次是另外这5个
但是在很多的变化过程中
你会发现有2到3个
他永远都是首先会选到的
你就明白哦
这是你的价值观
我觉得这个
其实下一步我们要考虑的是
和爸爸妈妈一起来做这个游戏
所以我们希望让爸爸妈妈也明白
孩子价值观
同时
我们其实也要和大人一起形成align
这是统一啊这个价值观
因为特别有意思的是在高中阶段
我发现有很多时候的这种家庭矛盾
是因为价值观的不同
就是你的孩子价值观
和父母价值观是不一样的
对
这个太有意思了
你有研究过
美国以外的教育
在发生什么样的变化吗
我问这个问题
是因为其实刚刚我们有聊到藤校
他是可以接收这样一部分
软实力特别强
但是硬实力
他可能稍微有一点点瑕疵的
这样的一些小朋友的
但是比如说如果是在中国的高考
看分数的这种教育
体系下我是在想
家长们会不会更多的去选择
这样一种教育方式
所以其实我现在是想从全球来看看
看从你观察到
当然可能我们不能每个国家都了解
整个的一个趋势
在发生一些什么样的变化
我觉得如果要是看一下
比如说这种亚洲国家的话
大家其实还现在有一些比较大的
就业压力呀
升学压力呀
但是我觉得总体来讲的话
更多的家长已经开始觉醒
就是不要再卷了
所谓的躺平了对吧
所谓的放弃掉学区房
然后周游世界等等
我是看到有非常多的家长的觉醒
其实核心就是要问到一个问题
就是我们到底希望我们的孩子
过怎样的生活
或者成为什么样的人
我们到底为什么要孩子
哈哈
我觉得
这个就是一个更深度的一个话题
去讨论了
但是从我的观察来讲
我认为在全球范围之内
不管在任何一个地方
我们可能希望的教育的本质是
我们希望孩子能够快乐健康的成长
并且找到他们将来喜欢的passion
找到他们的热情
对这个热情能够持续下去
成为他们人生的一种动力
让他们有一个丰富的有purpose的
有意义的这种人生
我认为这是一个共性的东西
就是不管从欧洲到美国到亚洲
在任何一个地方都是这样子的
所以我觉得这个趋势
可能会随着AI的加入
可能会更加的明显
比如现在就很多的家长已经意识到
让孩子去死记硬背已经不行了
之前呢我们那些所谓的神
童可以啪背出来多少古诗的
可能就不再让你觉得值得荣耀了
那么与此同时的话呢
家长可能更注重这种兴趣的培养啊
体育的培养啊
所以你可以看到
现在在整个的范围之内
包括国际生
我们看到大量的体育生的这种出现
这个在之前是很少的
现在的体育生反而是很多的
而且也更多的亚裔家长
会开放式的对待
走纯体育路线
现在你可以看到大量会觉得体育生
甚至是冷门的体育
大家都愿意去让孩子尝试
其实也是一种趋势
哦对就你说到这个
让我想到了诺奖得主是乔治斯穆特
他其实是Berkeley的
一个研究天体物理学的教授
他的观点就是觉得
未来的大学教育里面
其实知识传授将会变得不再重要
他就觉得
通识教育的目的
其实是在于培养自由公民
让学生能够有更加独立的生活方式
而不仅仅是传授知识
对的
我觉得这个不光是大学了
连更小的一个学校
都已经其实是体现出来了
就比如说我们的学校
其实还加入了mindful的这些课程
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